Девочка вытирает куклу полотенцем.

Методические рекомендации Стоечки обрезала "под корень" 1. Воспитатель и другие дети выступают в роли контролеров правильности расположения логического ряда. 17. сплела косичку и просто приклеила ее на клей "Момент" Мелко нарезаем наши грибы и выпариваем и выпариваем с них воду на сковороде. Если ребенок вначале нарушает логическую последовательность, воспитатель не останавливает его, а предлагает посмотреть на оставшиеся картинки и вставить их между теми или иными «кадрами» (до или после). 18. для носика подклеила несколько трубочек на пустующее место, предварительно наметив овал и стала их оплетать Это могут быть любые грибы, будь то вешенки, шампиньоны и лесные грибы. Опыт показывает, что дети самостоятельно дополняют промежуточные действия оставшимися картинками. 20. плела сильно сужая к носику, лишние стоечки, которые стали мешать просто спрятала внутрь "мордочки" Если лесные, то необходимо их проворить в соленой воде а потом немного обжарить.  Как только вода выпариться, добавьте немного масла подсолнечного, соль, и специи и слегка обжарьте. Пример. 21. приклеила глазки Можно и не обжаривать. Работа с серией картинок «Девочка играет с куклой» предполагает такую последовательность расположения: 22. вот и готов мой длинноносик. Все на ваш вкус. Картинка 1. Мордочку надо было покороче сделать. 2. Девочка одевает куклу после сна. Ну, что же, я рада, что вообще его закончила, а то декупаж не дает больше ничего делать. Хорошо промываем наш рис под проточной водой, пока вода не станет прозрачной. Картинка 2. Плетение крышки к шкатулке из газетных трубочек. Даем воде стечь и перемешиваем рис с грибами. Девочка гуляет с куклой. Начала мастер класса по плетению шкатулки из газетных трубочек смотрите тут http://www.rukodel.tv/publ/9-1-0-664 Далее выкладываем рис с грибами в чашу для риса или поддон и заливаем водой. Картинка 3. 46. Мы заливали на глаз, так чтобы вода полностью покрыла рис. Девочка купает куклу. Начинаю плести крышечку из газетнных трубочек. Ставим наш поддон с рисом в пароварку в нижнюю или среднюю чашу. Картинка 4. Вырезала из плотного картона 2 кружка диаметром 8 см. 3. Девочка вытирает куклу полотенцем. По окружности с помощью линейки ставлю метки на расстоянии 1 см. Овощи хорошо вымываем  и нарезаем, немного солим, посыпаем приправами (мы использовали приправу хмели-сунели, можно брать  специальную приправу для плова, но без глютамата натрия). Из перепутанного ряда ребенок выбирает картинку 3 за основу, ставит справа картинку 4, затем кладет картинку 1 слева от 3 и оставшуюся картинку 2 самостоятельно ставит между 1 и 3. Затем (важно!) от центра черчу к ним радиусы. Выкладываем овощи в поддон и ставим в самую верхнюю чашу. Такая последовательность действий ребенка считается верно выполненным заданием. Из льна вырезаю кружки большего размера, прокладываю шов "вперед иголку" по краю, чтобы затем стянуть ткань. Они будут готовиться 15-17 минут и нам легче будет их достать. Возможные ошибки детей и уточняющие вопросы воспитателя