Первое, что меня смутило – это объем чаш, он был всего лишь 8 литров, а так как чаш в каждой пароварке три, то этот объем делился на три и выходило где-то по 2 литра на каждую чашу.

Работа возможна с 4,5—5-летнего возраста. 55. И вот мы пришли в солидный магазин бытовой техники, где нашему вниманию было представлено 4 вида пароварок: Ладомир, Supra, Bosch и Philips. Сначала воспитатель вместе с детьми вспоминает этапы работы, потом дети самостоятельно восстанавливают правила работы с серией картинок: Серая "веревочка" готова. Первой я посмотрела пароварку Supra, мне понравилось, в ней имелись достаточно объемные чаши разного размера, общим объемом 10 литров. — сначала слева направо выкладываются в ряд сложенные в произвольной последовательности картинки, 56. Мне нужна была пароварка для приготовления пищи на всю мою большую семью, поэтому объем чаш имел значение. — находятся сквозные общие герои и предметы (объекты), Примеряю на форму. Но после того, как продавец рассказал, что эта фирма была раньше китайской, потом обанкротилась и стала японской и у них еще что-то случилось, мне расхотелось покупать пароварку этой фирмы. — определяются места действий, Да. начать плавный переход к стенка нужно было раньше, но так уж получилось. Нужно также добавить, что всему китайскому я не доверяю, т.к. очень часто попадаются некачественные вещи. — обозначается время действий, В следующий раз сделаю меньше стоячков. Следующее, что я смотрела, это была пароварка от Bosch. — поочередно на каждой картинке определяются объект — действие — цель действия, Желтым отметила переходы. Bosch – проверенная временем, зарекомендовавшая себя фирма, у меня дома есть много вещей этого производителя и на качество я не жалуюсь. — потом «снимается фильм», то есть выкладывается логическая последовательность «кадров», 57. Первое, что меня смутило – это объем чаш, он был всего лишь 8 литров, а так как чаш в каждой пароварке три, то этот объем делился на три и выходило где-то по 2 литра на каждую чашу. — в заключение кадры озвучиваются (составляется рассказ по алгоритму). Снова соорудила пирамиду. Для меня это был очень маленький объем. Воспитатель может принять рассказ как коллективное творчество детей, присутствующих на данном занятии, либо предложить только одному ребенку произвести полное «озвучивание». 58. Второе, что не понравилось – это какие-то подставки под чаши, а также дополнительные вставляемые чашки, которые делают объем приготовляемой пищи еще меньше. Другие дети при этом выступают в роли зрителей. Развожу стоячки, помогая толстой спицей. Еще не понравилось, что чаши не прозрачные за счет подставочных чаш, которые имеют темный цвет. Предложить ребенку, уже прошедшему обучение, научить кого-либо (лучше всего взрослого) складывать картинки. 59. А я хотела наблюдать за едой и работой пароварки в процессе приготовления пищи, поэтому такой вариант мне не подошел. Задача воспитателя — контролировать последовательность процедур. Плету "веревочку" в 2 трубочки. Третья пароварка, которую я смотрела, была пароварка Philips. Вначале ребенок может использовать знакомую ему серию картинок. Приходится одновременно разводить стоячки и опускать их при плетении. Сразу понравились прозрачные чаши разной величины, их большой объем – 10 литров на две чаши, имеющаяся чашка для приготовления риса, гречки и супа.